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近日，由中國旅游研究院等主辦的“中國研學旅行發(fā)展報告·紹興發(fā)布”會議舉辦，期間發(fā)布了《中國研學旅行發(fā)展報告（2022-2023）》（以下簡稱《報告》），與會嘉賓圍繞中國研學旅行的最新發(fā)展進行深入研討。

《報告》從演化、催化、堅守、聚焦以及思考五個維度全面解讀了全國研學旅行的最新發(fā)展。自2016年教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關于推進中小學生研學旅行的意見》以來，人們對研學旅行的認知不斷深化。研學旅行的參與者從狹義的中小學生擴展到包括學齡前兒童、大學生以及成年人、老年人等群體，呈現(xiàn)出更加廣闊的發(fā)展空間。

目前，自然生態(tài)、科技創(chuàng)新、國防科工、傳統(tǒng)文化、安全健康和紅色文化是熱門的研學旅行主題。疫情雖令研學旅行受到影響，但也激發(fā)了其內生動能，促進企業(yè)不斷轉型升級，更加聚焦課程的體系化開發(fā)，專注本地研學甚至“樓下研學”的產品創(chuàng)新。作為研學旅行的核心承載空間，全國研學基地營地的建設處于擴張生長中，體育、文博、工業(yè)等領域的主題營地增長明顯。

《報告》指出，研學旅行不僅是一個細分市場，更是引領旅游產品生產方式變革的前沿陣地，可帶動文旅行業(yè)產品研發(fā)模式和服務模式提升。研學旅行不僅是一個細分市場，也可成為城市的新名片，研學旅行可以成為城市優(yōu)勢產業(yè)的放大鏡、城市產業(yè)優(yōu)勢與文旅消費的轉換器。

全國人大教育科學文化衛(wèi)生委員會主任委員雒樹剛表示，應著力保持研學旅行持續(xù)健康發(fā)展，進一步提高研學旅行的覆蓋率，讓更多中小學生參與進來。實踐證明，研學旅行是提高學生實踐能力的最好途徑之一。要進一步加強研學產品開發(fā)建設，以“學”為中心，組織研學旅行，寓學于行、寓學于游。研學旅行要體現(xiàn)實踐性，這是研學旅行與其他旅行相比的獨特之處，也是研學旅行與課堂教學相比的獨到優(yōu)勢。

中國旅游研究院院長戴斌指出，當前我國的研學旅行已經完成了概念導入、政策支持和市場實踐階段，對于推進中小學生社會教育、喚醒國民研學意識、促進文化和旅游深度融合起到了積極的促進作用。為此，他提出幾點建議：一是建設一批面向少年兒童的國家營地，要與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，與中國式現(xiàn)代化的時代要求相結合，形成新時代研學旅行的重點項目支撐。二是培育一批面向青少年健康成長和文明交流互鑒的研學城市。抓住城市客群的旅行需求和研學供給的內在優(yōu)勢，依托城市的經濟社會發(fā)展成就，培育一批文化底蘊深厚，科技教育資源富集的研學旅行目的地城市。三是推廣一批面向不同年齡段和寓學于游的研學旅行國家線路，包括國家文化公園線路，邊疆史地線路和國家公園、科學考察、田野調查等線路。由營地到城市再到線路，全面擘畫新時代中國式研學旅行的空間圖景。